شماره ركورد
62278
عنوان مقاله
اثر استخدام نموذج التعلم المستند الى المشكلة (problem-based learning) في التحصيل الدراسي الجامعي لطلبة جامعة ديالى
پديد آورندگان
علي, جاسم محمد جامعة ديالى - كلية التربية الرازي, العراق , قاسم, كيان رحيم جامعة ديالى - كلية التربية الرازي, العراق
از صفحه
119
تا صفحه
141
تعداد صفحه
23
چكيده عربي
هددد ا الدراسددة الحاليدة الدى تاد ير بريدام تددريبي حد الدتعلم المسدتيد الدى المشكلة قياس اثره ي تحصي البة كليدة التربيدة الدرازي بجامعدة ديدالى تالفدا عييدة الدراسدة مدن 111)البدا البدة 75ذكد را 77اياثدا( مد زعين علدى مجمد عتين احدداهما تجريبيدة ت دعا للبريدام التددريبي اعتدرا داباة تعلمدا بالاري دة الت ليدية بعد اعيتهدا مدن تدرل التابيدب ابدب اتتبدار تحصديلي ك يداس بعدي اسدتتدم تحليد التبداين الثيداشي المشدترح المصداحف( عتتبدار ر ديا الدراسدة الدث . قد اظهرا يتاش الدراسة ج د ر ب ذا دعلة احصاشية تعزا لتابيب البريام التدريبي لصالح البة المجم عة التجريبية يما لم ت جد ر ب ذا دعلة احصاشية تعدزا للجديس ا للتفاع بين الاري ة الجيس
كليدواژه
اثر استخدام نموذج التعلم المستند , المشكلة , problem-based learning , التحصيل الدراسي الجامعي , لطلبة جامعة ديالى
سال انتشار
2012
عنوان نشريه
الفتح
عنوان نشريه
الفتح
لينک به اين مدرک