62402

1

38

38

يرمي البحث الحالي تعرف أثر برنامج الكورت في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة معاھد إعداد المعلمين، ولتحقيق أھداف البحث وضع الباحثان فرضيتين صفريتين وكالاتي : - 1 -لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين المتوسطين الحسابيين لدرجات افراد المجموعة التجريبية والمجموعھ الضابطة في اختبار التفكير الإبداعي البعدي لدى طلبة الصف الثاني في معاھد إعداد المعلمين . 2 -لايوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين المتوسطيين الحسابيين لدرجات الذكور ودرجات الإناث في المجموعة التجريبية في اختبار التفكير الإبداعي البعدي لد ى طلبة الصف الثاني معاھد إعداد المعلمين. ولغرض إكمال متطلبات البحث اطلع الباحثان على ادبيات ونظريات تخص محاور الموضوع كما اطلعوا على بعض الدراسات السابقة التي تناولت محاور موضوع البحث ، اتبع الباحثان المنھج التجريبي في اجراءات بحثھما لملائمتھ لأھداف البحث ،تألفت عينة البحث من 60 طالب وطالبة بواقع 30 طالب وطالبة لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة ، كافأ الباحثان بين المجموعتين في اختبار قدرات التفكير الابداعي القبلي ، التحصيل الدراسي للاب والام ، اعتمد الباحثان أختبار التفكير الابداعي الذي اعده الكبيسي عام 1988) والمعتمد أصلا ً على اختبار جلفورد) الذي تكون من خمس فقرات لقياس عناصر التفكير الابداعي ، توصل الباحثان الى نتائج تم ذكرھا في فصل عرض النتائج ومناقشتھا كما اورد الباحثان بعض الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات في نھاية بحثھما .

اثر برنامج الكورت , تنمية التفكير الابداعي , طلبة معاھد اعداد , المعلمين

2013

الفتح

الفتح