62406

83

105

23

ھدف البحث تعرف اثر خرائط المفاھيم في اكتساب مفاھيم المسرح المدرسي لدى طالبات الصف الرابع الاعدادي. استخدم الباحثان المنھج التجريبي ذي تصميم المجموعتين ( الضابطة - التجريبية) وذات الاختبارين القبلي والبعدي لتحقق من ھدف البحث. اختيرت عينات البحث من طالبات الصف الرابع الاعدادي- الفرع الادبي، للعام الدراسي 2012-2013 في ثانوية فاطمة للبنات- قضاء بعقوبة- ديالى، ثم وزعتالعينة عشوائيا ً الى مجموعتين الاولى تجريبية مكونة من (8 (طالبات درست باستخدام طريقة خرائط المفاھيم والثانية مكونة من (8 (طالبات درسن بالطريقة الاعتيادية. اعد الباحثان اختبارا ً معرفيا ً من (20 (فقرة ومن نوع الاختبار من متعدد وقد تحقق الباحثان من صدقھ وخصائصھ فضلا ً عن ثباتھ. توصلت نتائج الدراسة الى التأثير الايجابي لطريقة ( خرائط المفاھيم) في تعلم واكتساب مفاھيم المسرح المدرسي اكثر من التأثير الذي تركتھ الطريقة الاعتيادية المتبعة في تدريس المسرح المدرسي

خرائط المفاھيم , اكتساب مفاھيم المسرح المدرسي , الطالبات الصف الرابع الاعدادي

2013

الفتح

الفتح