62676

406

424

19

هدف البحث التعرف على اثر استخدام الدليل الاستباقي في تحصيل مادة التاريخ لدى طلاب الصف الاول متوسط وتفكيرهم التقييمي ، استخدم الباحث تصميم المجموعتين ذات الاختبار البعدي ، اختيرت الشعبة (ا) لتمثل طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس وفقا لاستراتيجية الدليل الاستباقي ، ومثلت الشعبة (ب) طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية ، وبلغ عدد الطلاب عينة البحث (64) طالب وبواقع(32) طالب لكل شعبة. اذ جرى تكافو المجموعتين في المتغيرات: العمر الزمني ، والذكاء ، و التفكير التقييمي ،اعد الباحث اداتين للبحث هما الاختبار التحصيلي و اختبار التفكير التقييمي ، وجرى التحقق من صدق الاداتين و ثباتهما ، استخدم الباحث الاختبار التائي لعينتينمستقلتين ( T-test) للمعالجة الاحصائية ، و كشفت نتائج البحث عن تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية الدليل الاستباقي في التحصيل و التفكير التقييمي.

استراتيجية الدليل الاستباقي , التحصيل , مادة التاريخ , طلاب الصف الاول متوسط , التقييمي

2019

الفتح

الفتح