شماره ركورد
62685
عنوان مقاله
اثر استراتيجية (5 W s 1H) في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الرابع الادبي
پديد آورندگان
ابراهيم, زهيرعبد جامعة ديالى - كلية التربية للعلوم الانسانية, العراق
از صفحه
425
تا صفحه
443
تعداد صفحه
19
چكيده عربي
هدف البحث تعرف اثر استراتيجي ( 5W s 1H) في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير الجانبي لدى طلاب الصف الرابع الادبي ، استخدم الباحث تصميم المجموعتين ذات الاختبار البعدي ،اتبع الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي, اختيرت الشعبة (ب) لتمثل طلاب المجموعة التجريبية التي تدرس وفقا لاستراتيجية (5W s 1H) , ومثلت الشعبة (ا) طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية ، بلغ عدد الطلاب (62) طالب بواقع (31) طالب لكل شعبة. تم مكافئة المجموعتين في المتغيرات: العمر الزمني ، والذكاء و التفكير الجانبي ،اعد الباحث اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية و اختبار التفكير الجانبي ، وجرى التحقق من صدقها و ثباتها ، استخدم الباحث ، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين متساويتين بالعدد، ( T-test ) للمعالجة الاحصائية ، و كشفت نتائج البحث عن تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية (5 W s 1H) في اكتساب المفاهيم التاريخية وتنمية التفكير الجانبي.
كليدواژه
استراتيجية (5 W s 1H) , اكتساب المفاهيم التاريخية , طلاب الصف الرابع الادبي , التفكير الجانبي
سال انتشار
2019
عنوان نشريه
الفتح
عنوان نشريه
الفتح
لينک به اين مدرک