67960

129

151

23

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن المستوى اتجاه طلبة كلية التربية الأساسية نحو استخدام التقنيات الحديثة في التدريس و مستوى الدافعية للإنجاز لديهم، و الكشف عن علاقة اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو استخدام التقنيات الحديثة و الدافعية للإنجاز، و كذلك التعرف على الفروق بين اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو استخدام التقنيات الحديثة و التي تعزي إلى الجنس و التخصص الدراسي و المرحلة الدراسية ،وبلغت عينة الدراسة (160 ) من طلاب وطالبات كلية التربية الاساسية ،وقدم استخدم الباحثان في هذه الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، واعد الباحثان اداتين لاغراض البحث الحالي وهما (اتجاهات الطلبة نحو التعليم التقني ، الدافعية للإنجاز )، وقد تم استخدام المتوسطات الحسابية والنحرافات المعيارية والوزن النسبي والاختبار التائي لعينتين مستقلتين و معامل ارتباط بيرسون كوسائل احصائية، و اظهرت النتائج ان درجة الاتجاة نحو استخدام التقنيات الحديثة في التعليم عالية حيث بلغ الوزن النسبي (81 %)، و وجود علاقة دالة احصائيا بين الدرجة الكلية للاتجاه نحو استخدام التقنيات الحديثة و الدرجة الكلية للدافعية للإنجاز، و وجود فروق دالة احصائيا بين الدرجة الكلية للاتجاه نحو استخدام التقنيات الحديثة تعزي للمتغيرات (الجنس، التخصص الدراسي، المرحلة الدرسية).

تكنولوجيا التعليم , طرق التدريس , طلبة الجامعات , الجامعات و الكليات , الاتجاهات , العراق

2014

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه