شماره ركورد
67986
عنوان مقاله
فهم المقروء - استراتيجيتي (ليد و الاتصال المتكرر) انموذجا
پديد آورندگان
زاير, سعد علي جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد, العراق , هاشم, عهود سامي جامعة بغداد - كلية التربية الرياضية للبنات, العراق
از صفحه
212
تا صفحه
224
تعداد صفحه
13
چكيده عربي
لا يمكن إدراج ملخص المقال
كليدواژه
التعليم , اللغة العربية , طرق التدريس , القراءة
سال انتشار
2014
عنوان نشريه
مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه
عنوان نشريه
مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه
لينک به اين مدرک