• شماره ركورد
    67986
  • عنوان مقاله

    فهم المقروء - استراتيجيتي (ليد و الاتصال المتكرر) انموذجا

  • پديد آورندگان

    زاير, سعد علي جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد, العراق , هاشم, عهود سامي جامعة بغداد - كلية التربية الرياضية للبنات, العراق

  • از صفحه
    212
  • تا صفحه
    224
  • تعداد صفحه
    13
  • چكيده عربي
    لا يمكن إدراج ملخص المقال
  • كليدواژه
    التعليم , اللغة العربية , طرق التدريس , القراءة
  • سال انتشار
    2014
  • عنوان نشريه
    مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه
  • عنوان نشريه
    مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه