68192

468

507

40

رمى البحث الحالي إلى معرفة )أثر استراتيجية القبعات الست في تنمية التفكير الاستداللي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية)، و للتحقق من هدف البحث و فرضياته تم اختيار عينة من طالبات الصف الرابع الأدبي في مدينة بغداد التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد/ الرصافة الثانية، و جرى اختيار شعبتين من طالبات الصف الرابع الأدبي تجريبية و ضابطة من ثانوية (سومر) للبنات. بلغت عينة البحث (56) طالبة و بواقع (28) طالبة في المجموعة التجريبية و (28) طالبة في المجموعة الضابطة، في المتغيرات (العمر الزمني و الذكاء، معدل العام السابق، التفكير الاستداللي القبلي ( قبل و أجرت الباحثة بينهما تكافؤ إجراء التجربة و لم تظهر فروق ذات داللة إحصائية بين المجموعتين في هذه المتغيرات. و قد استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية منها الاختبار التائي استخدم للتكافؤ في متغيرات البحث و أيضا معامل صعوبة الفقرة لحساب معاملات الصعوبة لفقرات الاختبار و معامل تمييز الفقرة لحساب معاملات القوة التمييزية لفقرات الاختبار و معامل ارتباط بيرسون لحساب ثبات الاختبار و علاقة الفقرة بالدرجة الكلية.

الجغرافيا , طرق التدريس , التفكير الإبداعي

2015

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه

مجله كليه التربيه الاساسيه للعلوم التربويه و الانسانيه