فاعلية استعمال منحى STSE في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة علم الاحياء و اتجاهاتهن نحو البيئة

هدف البحث الحالي معرفة فاعلية استعمال منحى STSE في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة علم الاحياء واتجاهاتهن نحو البيئة. استخدم الباحثون التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي بمجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة اذ تم اختيار عينة البحث عشوائياً والتي تمثلت بثانوية المسعودي للبنات التابعة لمديرية تربية المسيب، كوفئت مجموعتا البحث في مجموعة من المتغيرات الاتية: العمر الزمني، الذكاء، التحصيل السابق، واختبار المعلومات السابقة، ومقياس الاتجاه نحو البيئة، وحددت المادة العلمية وصاغت الاهداف السل وكية للمادة التعليمية اذ بلغ عددها 167 هدفا سلوكياً، وعَمَدَ الباحثون الى بناء ادوات البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي مكون من 50 فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي اربعة بدائل اما الاداة الثانية فقد تمثلت بمقياس الاتجاه نحو البيئة والذي تكون بصيغته النهائية من 40 فقرة. وعند معالجة البيانات احصائيا اظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسن على وفق منحى STSE على طالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل ومقياس الاتجاه نحو البيئة، واوصى الباحثون بامكانية استخدام منحى S.T.S.E في تدريس مادة الاحياء للصف ال ا ربع العلمي لما له من اثر ايجابي في رفع مستوى التحصيل وزيادة الاتجاه نحو البيئة، و كذلك اقترحوا اجراء دراسة مماثلة لبيان فاعلية منحى STSE في متغي ا رت اخرى ولمراحل دراسية اخرى.