توجهات اهداف الانجاز وعلاقتها بالانفتاح على الخبرة لدى طلبة جامعة بابل والجامعة الاسلامية

يسعى البحث الحالي الى تعرف على العلاقة بين توجهات اهداف الانجاز والانفتاح على الخبرة لدى طلبة جامعة بابل والجامعة الاسلامية ولذلك قامت الباحثة باعداد مقياس توجهات اهداف الانجاز وتبني مقياس الانفتاح على الخبرة ل كوستا وماكرى )) Costa McCrae, 1992 ، ومن ثم قامت الباحثة بالتحقق من صدق وثبات هذين المقياسين وتحليل فق ا رتهما احصائيا على عينة بلغت ) 350 ( طالب وطالبة من طلبة جامعة بابل والجامعة الاسلامية اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية ذات التوزيع المتناسب. وبعد استكمال اعداد ادوات البحث طبقت على عينة البحث البالغة ) 498 ( طالب وطالبة اختيروا بالطريقة الطبقية العشوائية. وبهدف تحليل نتائج البحث استعملت الباحثة مجموعة من الوسائل الاحصائية منها )الاختبار التائي لعينة مستقلة واحد، تحليل التباين الثلاثي لاوساط غير موزونه، الاختبار التائي الخاص بمعامل ارتباط بيرسون، معامل ارتباط بيرسون(. قد توصلت الباحثة للنتائج الآتية: 1 . يتمتع طلبة جامعة بابل والجامعة الاسلامية بتوجهات اهداف الانجاز )التمكن، الاداء الاقدام( ولا يتمتعون بتوجهات - اهداف الاداء الاحجام. - 2 . يتمتع طلبة جامعة بابل والجامعة الاسلامية بالانفتاح على الخبرة. ا ضعف العلاقة الارتباطية بين توجهات اهداف الانجاز التمكن والانفتاح على الخبرة. ب وجود علاقة ارتباطية بين توجهات اهداف الانجاز )الاداء الاقدام( والانفتاح على الخبرة. ج ضعف العلاقة الارتباطية بين توجهات اهداف الانجاز )الاداء الاحجام( والانفتاح على الخبرة. وبناءاً على النتائج التي خرج بها البحث وضعت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات التي ستكمل البحث الحالي.