اثر استراتيجية مكفر لاند في التحصيل والتذوق الادبي في مادة الادب والنصوص لطلاب الصف الرابع الادبي

يرمي البحث الحالي تعرف: (اثر استراتيجية مكفر لاند في التحصيل والتذوق الادبي في مادة الادب والنصوص الطلاب الصف الرابع الابي) اعتمد الباحث المنهج التجريبي لانه يتلاءم مع اجراءات البحث.تكون مجتمع البحث الحالي من طلاب الصف الرابع الادبي في اعداديات محافظة بابل / الحلة للعام الدراسي 2015 - 2016، واختار الباحثان (اعدادية الجزائر للبنين) عينة للبحث وبلغ عددها (51) طالبا، وكان عدد طلاب المجموعة التجريبية (26) طالبا، وعدد طلاب المجموعة الضابطة (25) طالبة.واجرى الباحثان تكافوا احصائية للمجموعتين التجريبية والضابطة في العمر الزمني، الذكاء، درجات نصف السنة في مادة اللغة العربية وكذلك في مادة الادب والنصوص، التحصيل الدراسي للوالدين، الاختبار البعدي للتحصيل والتذوق الادبي) ولم يكن هناك فرق ذو دلالة احصائية بين المجموعتين في المتغيرات المذكورة آنفا لذا هي متكافاة احصائيا.اعد الباحثان متطلبات البحث الحالي فعملا على تحديد المادة العلمية المقررة خلال مدة التجربة ثم صاغا الاهداف السلوكية واعداد خطط تدريسية يومية لكل مجموعة من مجموعتي البحث. درس الباحثان مجموعتي البحث فصلا دراسية كاملا اذ بدات التجربة يوم الاثنين الموافق 2016 / 2 / 15 وانتهت يوم الخميس الموافق 2016 / 4 / 21 . اما اداتا البحث فقد اعد الباحثان اختبار التحصيل مكونة من (35) فقرة واعد اختبار التذوق الادبي مكونة من (25) فقرة ايضا بعد ان تم التاكد من صلاحية فقراته من الخبراء، وطبق الباحثان الاداتين على مجموعتي البحث بعد انتهاء التجربة بتطبيق الاختبارين. واستعمل الباحثان الوسائل الاحصائية الاتية: الاختبار التائي ( test t - ) لعينتين مستقلتين، وبمربع كاي (كا2)، ومعامل ارتباط بيرسون، ويمعادلة معامل الصعوبة والتميز، ومعادلة فاعلية البدائل غير الصحيحة. فاظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستعمال استراتيجية مكفر لاند على المجموعة الضابطة ، بفرق دال احصائيا عند مستوي ( 0, 05).