اكتساب اللغة لدى الطفل من منظور اللسانيات التطبيقية

اعتادت الدراسات المنضوية في اطار علم اللغة التطبيقي تصنيف البحوث التي اهتمت باكتساب اللغة الثانية الى نمطين؛ الدراسات التي تبنت المنهجية الكمية، في مقابل الدراسات التي تبنت المنهجية الكيفية. هذه الاخيرة تقف عند حدود ملاحظة ما يتماشى مع نظرية او وجهة نظر ما. وعلى عكس ذلك ركزت الدراسات الكمية على المنهج التجريبي لقياس الفرضيات وتمحيصها بتوظيف ادوات موضوعية وتحليلات احصائيةالكلمات الدلالية