تقويم اسئلة كتاب الاجتماعيات للصف الاول المتوسط في ضوء تصنيف بلوم للاهداف المعرفية

قامت وزارة التربية بتطوير كتاب الاجتماعيات للصف الاول المتوسط وتطبيقه في العام الدراسي 2017ـ 2018، وهذا البحث يهدف الى تسليط الضوء على تقويم اسئلة كتاب الاجتماعيات للصف الاول المتوسط في ضوء تصنيف بلوم للاهداف المعرفية من خلال الاجابة على الاسئلة الاتية: 1. ما مستوى تصنيف الاسئلة وفقا لتصنيف بلوم؟ 2. ما مستوى شمولية الاسئلة لمحتوى المادة الدراسية؟ 3. ما مستوى موضوعية الاسئلة؟ واقتصر البحث على الاسئلة الواردة في الكتاب والمقرر تدريسه للعام الدراسي 2017-2018 الطبعة الاولى 2017م/1438هـ. واعتمد الباحث على المنهج الوصفي لانه يتلائم مع طبيعة البحث الحالي واهدافه، بلغ حجم العينة (41)سوال وهي جميع اسئلة الكتاب (مجتمع البحث)، كما استعمل الباحث الوسائل الاحصائية الاتية (معادلة (Cooper)، النسبة المئوية، مربع كآي)، وقد اسفر البحث عن مجموعة من النتائج منها: تصنيف الاسئلة وفقا لتصنيف بلوم، احتل )مستوى الفهم( المرتبة الاولى ب ( 24 ) سوال وبنسبة مقدارها ( 59 %) . واحتل مستوى التذكر المرتبة الثانية ب ( 17 ) وبنسبة مقدارها (41 %) من مجموع الاسئلة البالغ( 41 ) سوال، ولا يوجد اسئلة شملت مستوياتتصنيف بلوم الاخرى. .2 نسبة شمولية الاسئلة بالنسبة الى اهداف الكتاب فقد بلغت ( 43,53) وهي نسبة ضعيفة وغير مرضية. .3 نسبة الاسئلة المقالية بلغت ( 78 %) وهي نسبة كبيرة مقارنة مع الاسئلة الموضوعية التي بلغت ( 22 .)% كما اوصى الباحث بمجموعه من التوصيات.