اتجاهات معلمي ومعلمات اللغة الانجليزية في مدارس مديرية تربية وتعليم لواء بني عبيد نحو برامج التنمية المهنية المقدمة لهم

هدفت الدراسة الحالية التعرف الى اتجاهات معلمي ومعلمات اللغة الانجليزية في مدارس مديرية تربية وتعليم لواء بني عبيد نحو برامج التنمية المهنية المقدمة لهم. ولتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام استبانة مكونة من (43) فقرة، موزعة على اربعة مجالات. وبعد التاكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة مكونة من (110) معلماً ومعلمة. وقد اظهرت نتائج الدراسة الآتي: - ان اتجاهات معلمي ومعلمات مادة اللغة الانجليزية في مدارس مديرية تربية وتعليم لواء بني عبيد نحو برامج التنمية المهنية المقدمة لهم كانت متوسطة، حيث جاء كل من مجال (الجهة المشرفة على برامج التنمية المهنية) ومجال (اساليب برامج التنمية المهنية) بدرجة اتجاه متوسطة، في حين جاء كل من مجال (مدربو برامج التنمية المهنية) ومجال (محتوى برامج التنمية المهنية) بدرجة اتجاه مرتفعة. وجود فروق دالة احصائياً لكل مجال من مجالات اداة الدراسة والاداة ككل تعزى لمتغير الجنس، باستثناء كل من مجال (الجهة المشرفة على برامج التنمية المهنية)، ومجال (اساليب برامج التنمية المهنية). وجود فروق دالة احصائياً لكل مجال من مجالات اداة الدراسة تعزى لمتغير سنوات الخبرة، باستثناء مجال (مدربو برامج التنمية المهنية) والاداة ككل. خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي تسهم في زيادة فعالية برامج التنمية المهنية المقدمة لمعلمي ومعلمات اللغة الانجليزية في مدارس وزارة التربية والتعليم الاردنية.