اثر استراتيجيتي اللوحات والبطاقات المروحية في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي

يرمي البحث الحالي التعرف على اثر استراتيجيتي اللوحات والبطاقات المروحية في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي، ولتحقيق هذا البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الاتية: لا توجد فروق ذو دلالة احصائية بين متوسطات درجات تلميذات مجموعات البحث الثلاث، المجموعة التجريبية الاولى التي تدرس تلميذاتها باستراتيجية (اللوحات) والمجموعة التجريبية الثانية التي تدرس تلميذاتها باستراتيجية (البطاقات المروحية) والمجموعة الضابطة التي تدرس تلميذاتها بالطريقة التقليدية في التحصيل لمادة الاجتماعيات للصف الخامس الابتدائي. ولتحقيق هدف البحث اتبع الباحث اجراءات المنهج التجريبيّ ذي الضبط الجزئيّ، اذا شملت العينة (92 ) تلميذتا ، بواقع ( 31 ) تلميذتاً للمجموعة التجريبية الاولى، و( 30 ) تلميذتاً للمجموعة التجريبية الثانية، و(31 ) تلميذتاً للمجموعة الضابطة. وطبق الباحث اختبار التحصيل على مجموعات البحث الثلاثة بتاريخ 11 / 1 / 2018 ولحصتين متتاليتين بمساعدة معلمة الاجتماعيات في المدرسة.