فعالية برنامج تدريبي باستخدام الحاسب الآلى لتنمية المهارات اللغوية وتحسين السلوك الاجتماعي لدى الاطفال المعاقين فكريا المدمجين بالمدارس

هدف البحث الى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي باستخدام الحاسب الآلى لتنمية المهارات اللغوية وتحسيـن السلوك الاجتماعي لدى الاطفال المعاقيـن فكريا المدمجيـن بالمدارس العادية، وتكونت عينة البحث من (20) طفلا وطفلة ممن تراوحت اعمارهم بين (8-11) سنة وتم تقسمهم الى مجموعتين، المجموعة التجريبية: (10) اطفال (7) ذكور، و(3) اناث بمتوسط عمر زمني(9.8) سنة، المجموعة الضابطة: (10) اطفال (7) ذكور، و(3) اناث بمتوسط عمر زمني(9.6) سنة، واشتملت ادوات البحث على: مقياس المهارات اللغوية اعداد الروسان(2014)، وقائمة ديفد لتقدير السلوك الاجتماعى من جانب المعلم، تعريب وتقنين الكفورى(2001) واختبار ستانفورد بينيه للذكاء (ط4) تعريب وتقنين/ حنوره (2001)، والبرنامج التدريبي باستخدام الحاسب الآلى اعداد الباحث. وتوصلت نتائج الدراسة الى مايلى: 1- فعالية البرنامج التدريبي باستخدام الحاسب الآلى في تنمية المهارات اللغوية وتحسين السلوك الاجتماعي لدى الاطفال المعاقين فكريا المدمجين بالمدارس. 2- استمرار فعالية البرنامج التدريبي باستخدام الحاسب الآلى في تنمية المهارات اللغوية وتحسين السلوك الاجتماعي لدى الاطفال المعاقين فكريا المدمجين بالمدارس للمجموعة التجريبية وبعد فترة المتابعة.