72212

104

130

27

هدف هذا البحث الى دراسة التعرف على اثر استخدام اسلوبي حل المشكلات والخرائط المعرفية على بعض نواتج التعلم في المبارزة تبعاً لنمط السيطرة العصبية بين الطالبات. استخدم المنهج التجريب لملاءمته طبيعة البحث تكونت عينة البحث الاساسية من (120) طالبة اختيروا بالطريقة العشوائية وتم تقسيمهن الى (40) طالبة للمجموعة التجريبية الاولى اللاتي وتم التدريس لهن باستخدام اسلوب الخرائط المعرفية، (40) طالبة للمجموعة التجريبية الثانية وتم التدريس لهن باستخدام اسلوب حل المشكلات. استخدم اختبارات القدرات البدنية، اختبار معرفي، استمارة تقييم الاداء المهاري في المبارزة، واختبار موشر التفضيل المخي كادوات للبحث. اشارت اهم النتائج الى ان اسلوب الخرائط المعرفية اكثر مناسبة للتدريس لذوي نمط السيطرة العصبية الايمن وان اسلوب حل المشكلات اكثر مناسبة للتدريس لذوي نمط السيطرة العصبية الايسر.

السيطرة العصبية , المبارزة

2017

المجله العلميه للتربيه البدنيه و الرياضه

المجله العلميه للتربيه البدنيه و الرياضه