72240

124

157

34

يستهدف البحث دراسة تحليلية لبعض المهارات الحركية الاساسية الاكثر شيوعا للأطفال سن ست سنوات كمؤشر لتطور الاداء ببرامج التربية الحركية باستخدام نموذجى كندسن – جانجستيد وبيفريدج ، تساؤلات البحث، ما المهارات الحركية الأساسية الاكثر شيوعا لدى الاطفال من سن 6سنوات، ما الاختبارات التى تقيس المهارات الحركية الأساسية الاكثر شيوعا لدى الاطفال من سن 6سنوات،ما التقديرات الكمية للنقاط الفنية للمهارات الحركية الاساسية الاكثر شيوعا لدى الاطفال من سن 6سنوات باستخدام نموذج جانجستيد وبيفريدج، ما نسبة سيطرة المبادى التسع وفقا لنموذج كندسن على النقاط الفنية بالبناء الحركى للمهارات الحركية الاساسية، استخدم المنهج الوصفي دراسة الحالة مستخدمه التحليل الحركي الكيفي المستوى الأول منه وهو التعرف على النواحي الفنية للأداء كيفياً ، كانت عينة البحث من بين أطفال من سن 6 سنوات، وجاءت اهم النتائج التوصل الى سبع استمارات تقييم اداء الطفل باستخدام النموذجين، المبادئ التى يترتب عليها الانجاز هى القصور الذاتى - عدد اجزاء الجسم المشاركة - المدى حركى يتحرك – اتزان، الاستخدام لنموذج الجوانب الزمانية (مراحل الاداء) الجوانب المكانية (اجزء الجسم والاتصال بالارض) المعروف بنموذج جانجستيد وبيفريدج اعطى تفصيلات دقىقة عند التدوين والرصد للنواحى الفنية التى يؤديها الطفل حيث تراوح النقاط الفنية من 13 الى 21 نقطة فنية لم تكن معالجة فى ضوء المبادئ التسع فى حدود الاطلاع مطروحة من قبل، واهم التوصيات التركيز عند التقييم او التطبيق للنشاطات ان تكون من خلال المبادئ التى يترتب عليها الانجاز هى القصور الذاتى - عدد اجزاء الجسم المشاركة - المدى حركى – اتزان، فبهم تتوالى تحقيق المبادئ الاخرى وفقا وطبيعة الاداء.

التربية الحركية نموذجى كندسن , بيفريدج

2019

المجله العلميه للتربيه البدنيه و الرياضه

المجله العلميه للتربيه البدنيه و الرياضه