درجة تكامل تكنولوجيا التعليم في مناهج التربية الاسلامية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين

هدفت الدراسة الى بيان درجة تكامل تكنولوجيا التّعليم في مناهج التربية الاسلام ية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلّمين, وقد تكون مجتمعالدراسة من (750) معلّما ومعلّمة للمرحلة الثانوية في محافظة الزرقاء مديرية تربية الزرقاء الاولى, وتكونت عينة الدراسة من (170) معلما و معلّمة من معلّمي المرحلة الثانوية, تمّ اختيارهم بطريقة عشوائية, منهم (95) من الذكور, و(75) من الاناث في الفصل الدراسي الا ول من العام الدراسي 2019/2018, ولتحقيق اهداف الدراسة تمّ اعداد استبانة تكونت من (25) فقرة, واظهرت الدّراسة انّ درجة تكامل تكنولوجيا التّعليم في مناهج التربية الاسلامية للمرحلة الثانوية جاءت بمستوى متوسط من وجهة نظر المعلّمين, كما اظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة تكاملتكنولوجيا التّعليم في مناهج التربية الاسلامية للمرحلة الثانو ية من وجهة نظر المعلّمين تعزى الى متغيري الجنس او الخبرة.