تاثير انموذج ابلتون في التحصيل المعرفي وتعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب

ان المجال الرياضي شهد في الوقت الحالي تطوراً علميا وتقنيا هائلاً في مختلف العلوم الرياضية كما هو الحال كبقية مجالات الحياة الاخرى ، ويُعد التطور العلمي معياراً يقاس به هذا التقدم في المجال الرياضي عامة وكرة القدم خاصة ، وهذا ما جعل الباحثين يهتمون اهتماما واسعا بالابحاث العلمية والتطبيقية ، وان المجال الرياضي خطى خطوات واسعة نحو التقدم في العصر الحديث وان الاندماج ما بين العلوم المختلفة وتسخيرها للعلوم الرياضية اظهر نتائج ايجابية في انجازات الالعاب الرياضية ،وان العملية التعليمية هي عملية تفاعلية بين المدرس والطالب ولها دور كبير في تطوير الطالب بالمستوى العملي والنظري كلما زاد التفاعل من حده ومن هنا اخذ مجال البحث العلمي في مختلف المجالات اهتماما واضحا بالذكاء واختباراته للوصول الى المستوى المطلوب من الانجاز العالي . وافترض الباحثان ان لاسلوب التعلم المتبع تاثير على تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم وهناك فروق بين فاعلية انموذج ابلتون في التحصيل المعرفي بكرة القدم والاسلوب المتبع لصالح المجموعة التجريبية . استخدم الباحثان المنهج آلتجريبي بتصميم (المجموعتين المتكافئتين) تجريبية وضابطة لملائمة المشكلة المراد بحثها لتحقيق اهداف البحث والتاكد من فروضه . وحدد الباحثان مجتمع البحث وهم طلاب صف الرابع الاعدادي في اعدادية ابن النفيس في الديوانية للعام الدراسي 2018 - 2019 والبالغ عددهم 40 طالب موزعين الى مجموعتين . اما العينة فقد تم اختيارها عشوائيا بطريقة (القرعة) وقسمت الى مجموعتين لكل مجموعة ( 20) طالب وهم يمثلون نسبه 100 % من مجتمع الاصل . تم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها في الفصل الرابع بعد اجراء الطرق والقوانين الاحصائية لكي يسهل التعامل معها . وقد تضمن الفصل الخامس الاستنتاجات التي توصل اليها الباحثثان واهميتها : ضرورة استخدام انموذج ابلتون في تعليم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم في المرحلة الاعدادية والمتوسطة .