التحديات التي تواجه تطبيق معايير الجودة في كليات التربية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس

يهدف البحث الحالي الى التعرف على اهم التحديات التي تواجه تطبيق معايير الجودة و الاعتماد الاكاديمي في كليات التربية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس .1-التعرف على الفروق في استجابات افراد عينة البحث على درجة تواجد تلك التحديات تبعا لمتغير النوع (ذكور–اناث ) و متغير الموهل العلمي (ماجستير – دكتوراه) و تكونت عينّة البحث من (100) عضو من اعضاء هيئة التدريس في كلية التربية للعلوم الانسانية في جامعة كربلاء، و قد تم استخدام المنهج الوصفي و الذي تضمنت اجراءاته تصميم استبانة تحتوى على (20) فقرة متدرجة الاجابة بحسب مقياس ليكرت الخماسي، و قد تمت معالجة البيانات باستخدام الحُزمة الاحصائية (spss) و قد توصلت الدراسة الى ان هنالك تحديات و بدرجة عالية تقف امام تطبيق معايير الجودة و الاعتماد الاكاديمي منها.1-قلة توافر الخدمات المساندة لتطبيق معايير الجودة مثل المختبرات و شبكات الانترنيت و قواعد البيانات، و التي حصلت على المرتبة الاولى بترتيب التحديات .2-ميل بعض اعضاء هيئة التدريس للعمل الفردي و عدم الرغبة في العمل الجماعي، و حصلت على المرتبة الثانية في ترتيب التحديات.3-قلة اشراك الكوادر التدريسية في التخطيط لتطبيق معايير الجودة في الكلية، اما هذه الفقرة فقد حصلت على المرتبة الثالثة في ترتيب التحديات.و في ضوء النتائج التي توصل اليها البحث قدم الباحثان مجموعة من التوصيات و المقترحات والتي تنسجم مع نتائج البحث.