فاعلية برنامج ارشادي في تعديل سلوك التنميط الجنسي غير التقليدي في المدارس المتوسطة

يتجسد فحوى مشكلة البحث واهميته في انعدام الفوارق الجندرية لدى الموجود البشري من خلال التداخل بين الادوار الجنسية الانثوية والذكرية التي يتقمصها الفرد من خلال النمذجة الخاطئة للافكار والتصرفات الدخيلة على مجتمعاتنا العربية الاسلامية لاسيما لدى الذكور الذين يعول عليهم الكثير من المهام والمسووليات الاساسية في الحفاظ على تاريخ الامة وحضارتها الاصيلة وحسب ما يتمتعون به من قوة وجلادة النفس والجسد على العكس من الانثى ولكي ينمو المجتمع نموا طبيعيا يجب ان تحدد الادوار الجنسية بما يتلاءم مع الطبيعة التي جبل الله الانسان عليها فاي نمط جنسي غير تقليدي هو مرفوض دينيا واخلاقيا واجتماعيا لكلا الجنسيين لذ حدد الباحث اهداف البحث وفقا للمشكلة واهميتها وكالاتي: 1- بناء مقياس التنميط الجنسي غير التقليدي وفقا لنظرية النمذجة المتبناة للمنظر باندورا (Bundora). 2- التعرف على مستوى التنميط الجنسي غير التقليدي لدى طلاب المرحلة المتوسطة من الذكور في المدارس الاهلية. 3- بناء وتطبيق برنامج ارشادي لرفع مستوى التنميط الجنسي غير التقليدي لدى طلاب المرحلة المتوسطة من الذكور في المدارس الاهلية. 4- التعرف على فاعلية البرنامج الارشادي في رفع التنميط الجنسي غير التقليدي لدى طلاب المرحلة المتوسطة من الذكور في المدارس الاهلية من خلال التحقق من الفرضية الصفرية لا توجد فروق ذات دلال في الاختبار البعدي بين المجموعة التجريبية والضابطة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والتجريبي والاسلوب المسحي لظاهرة التنميط الجنسي غير التقليدي وقد تحدد مجتمع البحث بالمرحلة المتوسطة في ثانوية ملتقى الابداع الاهلية في محافظة كركوك والبالغ عددهم (280) طالبا للعام الدراسي (2018-2019)، وكانت عينة البحث التطبيقية مكونه من (100) طالبا اما عينة البحث التجريبية والضابطة فقد تكونت من (30) طالبا موزعين بصورة متكافئة لكل مجموعة (15) طالبا. كما قام الباحث ببناء وتطبيق برنامج ارشادي وفق نظرية التعلم الاجتماعي وهي نظرية سلوكية معرفية لتعديل التنميط الجنسي غير التقليدي لدى الذكور باستخدام المنهج التجريبي لمجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطه من خلال البعدي بعد تطبيق البرنامج الارشادي، حيث تكون من (6) جلسات مدة الجلسة الواحدة (40) دقيقة ماعدا الجلسة الافتتاحية والختامية استغرقت كلا منهما حوالي 30 دقيقه. وتم التحقق من النتائج باستعمال عدد من الوسائل الاحصائية كمربع كاي، معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي لعينه واحده ولعينتين مستقلتين فضلا عن الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الوزن المرجح والمئوي، معادلة سبيرمان براون والفا - كرونباخ وتوصلت الدراسة الحالية الى النتائج والتوصيات والمقترحات الآتية: 1- يعاني بعض افراد عينة البحث التطبيقية من طلاب المرحلة المتوسطة ارتفاع في مستوى التنميط الجنسي غير التقليدي فوق المتوسط وبنسبة (40.67%). 2- تتمتع المجموعة التجريبية بارتفاع مستوى التنميط الجنسي التقليدي مقارنة بالمجموعة الضابطة. نستنتج من ذلك ان للبرنامج الارشادي تاثير ايجابي فاعل في رفع مستوى التنميط الجنسي غير التقليدي الى تقليدي لدى الذكور من طلاب المرحلة المتوسطة وخرج الباحث باهم التوصيات منها - على الموسسات العلمية والوحدات الارشادية تعزيز الخصائص الذكرية التي تتناسب مع دورهم الجنسي البعيد عن الانثوية كما خرج الباحث باهم المقترحات وهي - تعميم الدراسة الحالية على مراحل دراسية متقدمة كالمعاهد والجامعات.