79095

63

81

19

الكشف عن اثر البرنامج التعليمي المقترح والمعد من قبل الباحثان لاعمال الريادة الكشفية في التفكير الابتكاري لدى طالبات معهد اعداد المعلمات / قسم التربية الرياضية وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث ،وتكونت عينة البحث من ( 19 ) طالبة من طالبات معهد اعداد المعلمات نينوى في الموصل /قسم التربية الرياضية المرحلة الرابعة والخامسة وقد تم دمج المرحلتين وتقسيمهن الى مجموعتين بصورة عشوائية بواقع ( 10 ) طالبات من المرحلتين الرابعة والخامسة للمجموعة التجريبية و( 9) طالبات من المرحلتين الرابعة والخامسة للمجموعة الضابطة ،وتم التكافو بين المجموعتين في متغيرات (العمر الزمني والذكاء والتفكير الابتكاري) واستخدم الباحثان التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة ذات الاختبار القبلي والبعدي ، وتم استخدام ايضا البرنامج التعليمي المعد من قبلهما لاعمال الريادة الكشفية كما تم استخدام اختبار جيلفورد وقاما بتعديله بما يخدم ومتطلبات بحثهما ليصبح ذا ( 8) انشطة وتم استخدام عددا من الوسائل الاحصائية لمعالجة البيانات وفي ضوء التحليل الاحصائي اظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج المقترح على طالبات المجموعة الضابطة التي خضعت لمنهاج المعهد المقرر في اختبار جيلفورد للتفكير الابتكاري .وقد استنتج الباحثان ما ياتي: 1. وجود اثر للبرنامج التعليمي المقترح لاعمال الريادة الكشفية في تحسين وتنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات المجموعة التجريبية من خلال اسهامه المباشر في تطوير عينة البحث التجريبية . 2. عدم وجود تطور وتحسن لدى المجموعة الضابطة التي خضعت للمنهاج المقرر للتربية الكشفية وذلك من خلال عدم حصول تنمية وتحسين في التفكير الابتكاري.

برنامج تعليمي مقترح , اعمال الريادة الكشفية , التفكير الابتكاري

2009

الثقافه الرياضيه

الثقافه الرياضيه