اثر استراتيجية التعلم التعاوني في تعلم مهارة الارسال من الاسفل بالكرة الطائرة

يهدف البحث الى التعرف على اثر استراتيجية التعلم التعاوني في تعلم مهارة الارسال بالكرة الطائرة ، والكشف عن افضل مجموعة لتحقيق التعلم وتتحدد مشكلة البحث الى ايجاد بدائل تعليمية من خلال استخدام اساليب واستراتيجيات تدريسية حديثة لتحقيق الاهداف في البيئة التعليمية للعملية التدريسية . اذ تم اختيار (30) طالب عشوائيا من صف سابع مرحلة الاساسية (اول متوسط) ، وكان معدل اعمارهم (12-14) سنة والمنتظمين في مدرسة بنكرد الاساسية في قضاء كلار للعام الدراسي (2013-2014) م ، وتم اختبارهم في مهارة الارسال من الاسفل بالكرة الطائرة ، اذ قسمت العينة الى مجموعتين ، كانت الاولى تجريبية تستخدم استراتيجية التعلم التعاوني والثانية ضابطة وتستخدم اسلوب التقليدي المتبع (الامري) . واظهرت نتائج البحث فروقا معنويا بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية في تعلم المهارة وللمجموعتين ، ولكن لم تظهر لدينا فروق معنوية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المهارة . واوصت الباحثة التاكيد على استخدام كل من استراتيجية التعلم التعاوني والاسلوب التقليدي المتبع (الامري) في تعلم الطلاب مهارة الارسال من الاسفل بالكرة الطائرة ، واقترحت الباحثة باجراء دراسات في انواع اخرى من الاستراتيجيات والاساليب التدريسية الحديثة وعلى العاب فردية وجماعية .