تاثير استخدام اسلوب المبادرة من المتعلم في الاتجاه النفسي وتعلم مهارة الارسال المستقيم بالتنس الارضي

1-التعرف على تاثير اسلوب المبادرة من المتعلم في الاتجاه النفسي. 2 -التعرف على تاثير اسلوب المبادرة من المتعلم في تعلم الارسال المستقيم للتنس الارضي وقد استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث ، واشتملت عينة البحث على (30) طالب ، وبواقع (15) طالب للمجموعة التجريبية الاولى التي درست اسلوب المبادرة من المتعلم و (15) طالب للمجموعة الضابطة اتبعت الاسلوب المتبع من قبل المدرسة. وتم مكافئة المجموعتين في المتغيرات الطول و العمرو الكتلة وبعض عناصر اللياقة البدنية . واستغرق تنفيذ البرنامج التعليمي لمهارة الارسال المستقيم بالتنس الارضي لمدة (3)اسابيع, وبواقع وحدة تعليمية اسبوعيا للمجموعتين التجريبية اسلوب المبادرة من المتعلم والضابطة الاسلوب المتبع من قبل المدرس. ووقت الوحدة تعليمية (90) دقيقة ،اجري الاختبار البعدي لمقياس الاتجاه النفسي واختبار الارسال المستقيم بالتنس الارضي . واستخدمت الباحثتان الوسائل الاحصائية الوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار T.test وبالاعتماد على برنامج spss ، وتوصلتا للآتي:1-تفوق المجموعة التجريبية في الاختبارات البعدية على الاختبارات القبلية في مقياس الاتجاه النفسي .2- تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي في مقياس الاتجاه النفسي.3- تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لاختبار مهارة الارسال المستقيم بالتنس الارضي.