اثر اسلوب التدريس المصغر على تحصيل المشاركين في دورة تطويرية لطرائق وتقنيات التدريس

تعرف على فعالية التدريس المصغر اسلوبا في تدريب تدريسيي الجامعات العراقية على مهارات التدريس من خلال تطبيقه لتحقيق فرضيات البحث. تكون مجتمع البحث من (30) تدريسي وتدريسيين المشاركين في الدورة التاهيلية للمدة من 2015/9/6 الى 2015/9/17 . تم وضع خطط تدريسية حسب برنامج الدورة في مادة مهارات التدريس، كذلك تم بناء اختبار تحصيلي معرفي تم تطبيقه في 9/17 ولاظهار النتائج استعمل الباحثان مجموعة من الوسائل الاحصائية منها اختبار (T- test) ومعادلة كوبر. اما اهم النتائج التي توصل اليها فهي ان تفوق تدريسيي (المجموعة التجريبية) التي استعملت استراتيجية التدريس المصفر على المشاركين في (المجموعة الضابطة) ياتي من خلال عملية تنظيم المعلومات والخبرات التعليمية بخطوات متسلسلة وواضحة فضلا عن وضع الاهداف التعليمية والسلوكية ذات الاداء المعرفي المنظم هي التي سهلت لمشاركي هذه المجموعة.