فاعلية توظيف الانترنت وكتابة التقارير القصيرة في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلبة المرحلة الثالثة قسم العلوم الاجتماعية في مادة تاريخ الحديث للكورد

هدف البحث الى معرفة فاعلية توظيف الانترنت وكتابة التقارير القصيرة في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلبة مرحلة الثالثة قسم العلوم الاجتماعية / كلية التربية الاساسية في مادة تاريخ الحديث للكورد . اشتمل مجتمع البحث على طلبة كلية التربية الاساسية / قسم العلوم الاجتماعية ( الدراسة الصباحية)، اعتمد الباحث لاختيار عينة البحث على الطريقة العشوائية القصدية البسيطة لتحديد مجموعات البحث الثلاث، فقد تم ( اختيار المرحلة الثالثة ) اذ بلغ عدد افراد مجموعات البحث الثلاث (45) طالبا / طالبة بواقع (15) طالبا / طالبة في كل مجموعة و اعتمد الباحث على تصميم الضبط الجزئي اذ وجده ملائمة لظروف والاهداف البحث ، وقد قام الباحث باعداد اختبار التنمية مهارات التفكير التاريخي المكون من (40) فقرة اختبارية ، استعمل الباحث برنامج spss للتحليل الاحصائي ، وقد توصل البحث النتائج الاتية الى ان هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوي (05 ،0) بين متوسطي درجات طلبة المجموعات البحث الثلاث في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار لصالح التطبيق البعدي. كما اظهرت النتائج، تفوق مجموعة التجريبية الاولى (الانترنت) على مجموعتي البحث التجريبية الثانية (التقارير القصيرة) و (الضابطة) في تنمية مهارات التفكير التاريخي .