تقييم برنامج مدرسة جمال عبد الناصر للمتفوقين بصنعاء في ضوء المعايير العالمية لتعليم المتفوقين

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على درجة توافر المعايير العالمية لتعليم المتفوقين في برنامج مدرسة جمال عبد الناصر للمتوفقين بصنعاء من حيث: (نظام قبول الطلبة المتفوقين، نظام اختيار وتدريب معلمي الطلبة المتفوقين، المناهج الاثرائية المقدمة للطلبة المتفوقين، خدمات التوجيه والارشاد المقدمة للطلبة المتفوقين). واتبع الباحثان المنهج المسحي الوصفي واعتمد الباحثان قائمة معايير الجمعية الوطنية الامريكية لتعليم المتفوقين بعد ايجاد صدقها وثباتها، والمكونة من (48) معياراً موزعة على مجالات التقييم الاربعة. وتحدد مجتمع البحث وعينته بجميع المعلمين والاداريين بالمدرسة وعددهم (36) فرداً، وتم معالجة البيانات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والوزن النسبي. وتوصلت الدراسة الى توافر المعايير العالمية بدرجة متوسطة في ثلاثة مجالات هي: (نظام قبول الطلبة المتفوقين، نظام اختيار وتدريب معلمي الطلبة المتفوقين، المناهج الاثرائية المقدمة للطلبة المتفوقين)، كما اشارت الدراسة الى ان درجة توافر معايير خدمات التوجيه والارشاد ضعيفة، وبهذا اوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتقديم خدمات التوجيه والارشاد للطلبة المتفوقين، وتطوير المناهج الاثرائية المقدمة للطلبة المتفوقين في ضوء المعايير العالمية، وتقديم فرص تدريب ومشاركات علمية كافية للمعلمين. واقترح الباحثان في ضوء النتائج اجراء دراسات تهدف الى تطوير البرنامج من حيث خدمات التوجيه والارشاد والمناهج الاثرائية، وبرامج تدريب معلمي الطلبة المتفوقين