الاسرة السعودية وظائفها وقضاياها ومشكلاتها في كتب القراءة لغتي للمرحلة الابتدائية دراسة وصفية تحليلية

تشكل الكتب المدرسية ولاسيما كتب اللغة العربية المقررة للصفوف الاولى من المرحلة الابتدائية مصدرا مهما من مصادر تشكيل الاسرة في مرحلة التعليم الابتدائي، وذلك من خلال النصوص القرائية التي تضمنتها تلك الكتب، وتسعى هذه الدراسة للتحقق من ملامح ذلك التشكيل الذي تقدمه تلك الكتب للطلاب، خاصة ان المرحلة العمرية التي يمر بها الطلاب من اهم المراحل التي تبني الاسرة والمدرسة والمجتمع شخصياتهم وروابطهم الاجتماعية فيها . هدفت الدراسة بيان الوظائف التي قدمتها كتب القراءة لغتي للاسرة السعودية، وتعرف طبيعة القضايا والمشكلات التي تضمنتها تلك الكتب، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وذلك باستخدام اسلوب من اساليبية وهو اسلوب تحليل المحتوى، خلصت الدراسة الى ان الوظيفة الاجتماعية حصلت على تكرار بلغ 43 مرة، والوظيفة الترويحية 41 مرة والوظيفة الاخلاقية بتكرار 25 مرة . وفيما يتعلق بقضايا ومشكلات الاسرة فان كتب لغتي اهتمت بالقضايا والمشكلات الاجتماعية بتكرار بلغ 28 مرة، والصحية بتكرار بلغ 22مرة، والبيئية 19 مرة، والاسرية 16 مرة، وهذه النتائج توكد اهتمام كتب القراءة لغتي بعرض وظائف الاسرة السعودية وقضاياها ومشكلاتها انسجاما مع توجهات وثيقة منهج اللغة العربية . واوصت الدراسة بضرورة تضمين وظائف وقضايا ومشكلات اسرية للمراة اكثر مما هو موجود، وذلك لقلة ذلك في كتب لغتي، وتقديم نصوص قرائية تعالج بعض المشكلات الاجتماعية وقضايا الاسرة السعودية بشفافية، وابراز دور الامومة للمراة السعودية.