دور المعلمين في تعزيز مفاهيم الامن الفكري لدى الطلبة في محافظة عجلون

هدفت هذه الدراسة الى التعرّف على دور المعلمين في تعزيز مفاهيم الامن الفكري لدى الطلبة في محافظة عجلون، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من ( 2522 ) معلمًا ومعلمة، وبلغت عينة الدراسة ( 267 ) معلمًا ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج، اهمها: امتلاك المعلمين مفاهيم الامن الفكري بدرجة متوسطة، كما بينت النتائج انّ للمعلمين دور اساسي ومهم في تعزيز مفاهيم الامن الفكري لدى الطلبة، كما انّ المدرسة ايضا لها دور في غرس قيم الامن الفكري لديهم. وفي ضوء ما توصلت اليه الدراسة من نتائج، فانها توصي بضرورة عقد دورات وندوات نقاشية للمعلمين للتعرّف على ابرز القضايا المتعلقة بالامن الفكري وكيفية معالجتها والتعامل معها، كما اوصت الدراسة باهمية القيام بحملات توعوية لكل من الطلبة واولياء الامور حول الامن الفكري وما قد يتعرض اليه ابناءهم من سلوكيات او افكار قد تضرهم .