مستوى تمثيل مهارات التواصل الرياضي في محتوى كتاب الرياضيات للصف السادس الاساسي في الجمهورية العربية السورية ( دراسة تحليلية )

هدفت الدراسة الى تحديد مستوى تمثيل مهارات التواصل الرياضي في محتوى كتاب الرياضيات المقرر على تلاميذ الصف السادس الاساسي، وتعرّف مستوى تمثيل كلّ موشر من موشرات المهارات في المحتوى. وتمثل مجتمع الدراسة وعينتها بمحتوى كتاب الرياضيات للصف السادس الاساسي. وتمّ اعداد اداة تحليل المحتوى، التي اشتملت على ( 53 ) موعة على مهارات التواصل الرياضي، وتمّ التاكد من صدق الاداة وثباتها. وتوصلت الدراسة الى انّ محتوى كتاب الرياضيات للصف السادس الاساسي راعى بمستوى تمثيل ممتاز مهارات التواصل الرياضي، بنسبة بلغت ( 94.79 %) من اجمالي الفقرات البالغة (835) فقرة، ولكّنه اعطى بعض المهارات بنسبة تمثيل مرتفعة، بلغت مستوى تمثيل اكبر من المهارات الاخرى، فجاءت مهارة التعبير الشفوي اولا ( 55.51) %، تلتها مهارات (الكتابة، والتمثيل، والقراءة، والاستماع) بنسب متدنية، وكانت على الترتيب ( 13.64 % 11.67 %, 11.45 %, 2.33 ,%)، كما اظهرت النتائج تباين اوصت الدراسة بالتوسع في عدد الانشطة في المحتوى، التي تشجع التلميذ على مهارات التواصل الرياضي، وبخاصة (الاستماع، والتمثيل، والكتابة)، وبناء جدول مواصفات دقيق، يستند الى تحديد الوزن النسبي لمهارات التواصل الرياضي، ويراعي مدى تعمّقها في كلّ صف من صفوف الحلقة الاولى من التعليم الاساسي .