التمكين الاداري وعلاقته بالتحديات التي تواجه القيادات النسائية في الجامعات السعودية الناشئة

هدفت الدراسة التعرف على علاقة التمكين الاداري للقيادات النسائية بابعاده الخمسة : ( الحرية وتفويض السلطة، والعمل الجماعي، والتحفيز، والاتصال الفعال، والتدريب والتطوير المهني ) بالتحديات في الجامعات السعودية الناشئة، كما هدفت الى التعرف على التحديات تواجههن في مجال العمل، بالاضافة الى التعرف على الفروق في التمكين الاداري بمجالاته الخمسة باختلاف كل من (العمر، والتخصص، والدرجة العلمية، المسمى الوظيفي، وسنوات الخبرة). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي من خلال توزيع الاستبانة على (50) قائدة، واظهرت نتائج الدراسة ان مستوى التمكين الاداري للقيادات النسائية في الجامعات السعودية الناشئة جاء بدرجة متوسطة، وجاء ب بعد ( العمل الجماعي ) بالمرتبة الاولى بين ابعاد التمكين الاداري، يليه بعد الاتصال الفعال في المرتبة الثانية، ثم بعد التدريب والتطوير المهني في المرتبة الثالثة وجاء بالمرتبة الرابعة بعد التحفيز، بينما جاء بعد الحرية وتفويض السلطة بالمرتبة الخامسة. كما اظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة وضعيفة بين متغير التمكين الاداري ككل ومتغير التحديات لدى القيادات النسائية في الجامعات السعودية الناشئة. كما ان التحديات التي تواجه القيادات النسائية في مكان العمل توثر وبشكل سلبي على مستوى التمكين الاداري ككل. وتشير هذه النتيجة الى ان ابعاد التمكين الثلاثة: الحرية وتفويض السلطة، التحفيز، والتدريب والتطوير المهني لها علاقة مباشرة في تحسين مستوى التمكين الاداري ومواجهة التحديات لدى القيادات النسائية في الجامعات السعودية الناشئة. كما اشارت النتائج الى عدم وجود فروق احصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) للتمكين الاداري للقيادات النسائية في الجامعات السعودية الناشئة تعزى لمتغيرات الدراسة ( العمر، التخصص، الدرجة العلمية، المسمى الوظيفي، سنوات الخبرة ) سواء للتمكين الاداري او التحديات. وفي ضوء النتائج السابقة اوصت الدراسة بضرورة منح القيادات النسائية المزيد من الصلاحيات في اتخاذ القرارات، وتشجيعهن وتحفيزهن بالاضافة الى ترشيحهن للحصول على العديد من الدورات المهنية والتدريبية التي تساهم بشكل مباشرة في زيادة خبرتهن ومعرفتهن وبالتالي زيادة مستوى التمكين الاداري لديهن .