فاعلية برنامج تدريبي مقترح للتقويم الفعال في تنمية الممارسات التقويمية لدى معلمات الرياضيات واثره في تنمية الاستدلال الرياضي لدى طالباتهن

هدفت الدراسة قياس فاعلية برنامج تدريبي للتقويم الفعال في تنمية الممارسات التقويمية لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة، واثره في تنمية الاستدلال الرياضي لدى طالباتهن، حيث تم تصميم البرنامج التدريبي المقترح، واستخدم المنهج شبه التجريبي ذو التصميم المجموعة الواحدة لقياس فاعلية البرنامج على عينة معلمات المرحلة المتوسطة المتدربات بمدينة الرياض والبالغ عددهن (16) معلمة من معلمات الصف الاول والثاني متوسط، وتكونت ادوات الدراسة من بطاقة ملاحظة تم تطبيقها على المعلمات لقياس الممارسات التقويمية الفعالة لديهن، وكذلك مقياس الاستدلال الرياضي لقياس اثر البرنامج على الطالبات، حيث تم تطبيقه على عدد (307) طالبة من طالبات الصف الاول، منهم (204) طالبة من طالبات المعلمات المتدربات على البرنامج، و (103) طالبة من طالبات المعلمات اللاتي لم يتدربن على البرنامج. واظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية الممارسات التقويمية الفاعلة لدى معلمات عينة الدراسة، كما اظهرت اثر مرتفع للبرنامج في تنمية مهارات الاستدلال الرياضي لدى طالبات معلمات عينة الدراسة في جميع مهارات الاستدلال الرياضي مقارنة بطالبات المجموعة الضابطة، باستثناء مهارة التبرير الرياضي، وفي ضوء ذلك اوصت الدراسة بضرورة تفعيل البرنامج التدريبي ومتابعة سلامة تنفيذه، ومتابعة بناء مهام تقويمية تربط المعرفة السابقة بالمعرفة الحالية لتعميق مهارة التبرير لدى الطالبات.