واقع الممارسات القيادية والادارية في الجامعات السعودية الناشئة

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على واقع الممارسات القيادية والادارية في الجامعات الناشئة في ضوء معيار السلطات والادارة كمعيار من معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الاكاديمي من وجهة نظر القيادات، وسعت لتقديم المقترحات المناسبة لتحسين الممارسات القيادات والادارية في الجامعات السعودية الناشئة من وجهة نظر القيادات، كما سعت للتعرف على ما اذا كانت هناك فروق ذات دلالة احصائية بين وجهات نظر افراد مجتمع الدراسة حول واقع الممارسات القيادية والادارية والتي تعزى الى متغيرات (الجامعة، الجنس، مسمىالوظيفة، سنوات الخبرة، الدورات القيادية والادارية). ولتحقيق هذه الاهداف استخدم الباحثان الاستبانة كاداة لدراسته، كما استخدما منهج المسح الاجتماعي. تكون مجتمع الدراسة من جميع القيادات الاكاديمية (مدير جامعة وكيل جامعة عميد كلية وكيل كلية رئيس قسم مدير ادارة اعضاء هيئة التدريس) في الجامعات السعودية الناشئة (جامعة جازان، جامعة الجوف، جامعة شقراء). واظهرت النتائجان محور المجلس الاداري الاعلى للجامعة (مجلس الجامعة)، والقيادة، والتخطيط، والنزاهة، وشطري الطلاب والطالبات، والسياسات واللوائح التنظيمية، والموسسات المرتبطة بالجامعة يتم ممارستها بدرجة كبيرة، بينما محور بيئة العمل يتم ممارسته بدرجة متوسطة. وكشفت النتائجان محور بيئة العمل يتم ممارسته بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (3.30 من 5)، وذلك من وجهة نظر القيادات في الجامعات السعودية الناشئة. واوضحت النتائج ان محور الموسسات المرتبطة بالجامعة والوحدات التابعة لها يتم ممارسته بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي ( 3.55من 5 )، وذلك من وجهة نظر القيادات في الجامعات السعودية الناشئة. وفي ضوء هذه النتائج اوص ى الباحثان بان يكون هناك تواصل فعالبين اعضاء اللجان والمجالس المختلفة في اقسام الطلاب والطالبات. والعمل على توفير الانظمة والاجراءات التي تسمح بالاعلان عن المصالحالمالية مع تجنب تضارب المصالح. وان تضع الجامعة تقديرًا دقيًقا للمخاطر المحتملة لحمايتها من اية مسووليات مالية او قانونية قد تنشانتيجة نشاطات الوحدات التابعة لها.