اثر استخدام نموذجين (الالعاب الالكترونية والادوات التعليمية) في اكتساب مهارات التنس الاساسية لدى الاطفال بعمر 10 – 12 سنة

هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن اثر استخدام نموذجين (الالعاب الالكترونية والادوات التعليمية) في اكتساب مهارات التنسالاساسية (الضربة الارضية الامامية والخلفية وضربة الارسال) لدى الاطفال بعمر 10 – 12 سنة، وتكونت العينة من 20 طفلا وطفلة تماختيارهم من الاطفال المسجلين في اكاديمية دهوك للتنس للعام 2018، وقسموا الى مجموعتين تجريبيتين بواقع 10 اطفال للمجموعةالتجريبية الاولى التي استخدمت نموذج الالعاب الالكترونية، و10 اطفال للمجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت نموذج الادوات التعليميةفي تعليم مهارات التنس، وتم التحقق من تكافو المجموعتين في المتغيرات الاساسية (العمر, والطول, والوزن). واستغرق تنفيذ البرنامج التعليمي 9 اسابيع، وبواقع ثلاث وحدات تعليمية اسبوعيا لكل مجموعة، وزمن الوحدة التعليمية 90 دقيقة، وبعد تنفيذ البرنامج التعليمي تم اجراء اختبار للمجموعتين لقياس المهارات الاساسية. فاشارت النتائج الى تفوق المجموعة التجريبية الاولى التي استخدمت نموذج الالعاب الالكترونية على المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت نموذج الادوات التعليمية في اكتساب مهارات التنس الاساسية.