العوامل ذات العلاقة باختيار طلاب وطالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود موضوعاتهم البحثية

هدفت الدراسة الى معرفة العوامل الذاتية، والعوامل الادارية ذات العلاقة باختيار طلاب وطالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود موضوعاتهم البحثية. ولتحقيق اهداف الاراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وطبقت استبانة مكونة من (19) عبارة في مجالات التراسة موزعة على محورين، وبعد التاكد من صدق وثبات الاداة تم تطبيقها على عينة مكونة من (295) طلاب وطالبات الدراسات العليا، وبعد جمع البيانات وتحليلها، توصلت الدراسة الى عدة نتائج منها: وجود عوامل ذاتية بدرجة (قوية) ذات علاقة في اختيار طلاب وطالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود الموضوعاتهم البحثية بشكل عام، واهمها: مراعاة ما يناسب قدراتهم وامكاناتهم البحثية في اختيار موضوعات ابحاثهم، واختيار عنوان متميز يفتخرون به، واختيار موضوعات ابحاثهم بناء على معايشتهم للمشكلة في الميدان، واختيار موضوع يتفق مع ميولهم واهتماماتهم، كما كشفت الدراسة عن وجود عوامل ادارية بدرجة (قوية) ذات علاقة في اختيار طلاب وطالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود لموضوعاتهم البحثية بشكل عام، واهمها: اختيار الموضوع بعد استشارة احد اعضاء اللجنة المختصة باقرار الموضوعات البحثية في القسم، واختيار موضوع لا يتطلب اجراءات ادارية معقدة ولا يتطلب اكثر من مشرف، ويتم اختيار الموضوع وفق توجهات الكلية، واشارت نتائج التراسة عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين افراد عينة الدراسة تجاه محاورها، وفقا لمتغير (الجنس) لصالح الذكور، كما تبين وجود فروق ذات دلالة احصائية تجاه العوامل الذاتية وفقا لمتغير (المرحلة) لصالح (الماجيستير)، بينما وجدت فروق ذات دلالة احصائية العوامل الادارية لصالح (الدكتوراه)، وفي ضوء ذلك تم تقديم عدد من التوصيات منها: عقد الدورات وورش العمل لطلاب وطالبات الدراسات العليا يتم من خلالها مناقشة طرق اعداد الرسائل وصياغة موضوعاتها، واعادة النظر في الاجراءات الادارية في الكلية، والاستفادة من الخبرات العالمية، واعطاء الاقسام مزيد من الصلاحيات.