الصعوبات التي تواجه تطبيق منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي من وجهة نظر اخصائيات التقويم بمكاتب التعليم في مدينة الرياض

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن الصعوبات التي تواجه تطبيق منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي للقائدات من وجهة نظر اخصائيات التقويم بمكاتب التعليم في مدينة الرياض، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي النوعي، كما بلغت عينة الدراسة 9 اخصائيات تقويم في مكاتب تعليم مدينة الرياض التالية: (الروابي، البديعة، الغرب، الشمال، الشفا، النهضة، الحرس، الوسط، الجنوب). وتوصلت الى عدد من النتائج: موافقة افراد الدراسة على واقع تطبيق منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي، والتي كان ابرزها اهمية منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي كتوحيد الجهود والاعمال بالتركيز على نواتج التعلم. واستطاعة منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي ان تحقق الاهداف التي وضعت من اجلها بتفعيل التخطيط الجيد للتاكد من صحة تطبيقها، ومميزات تطبيق منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي في انها جوَّدت نواتج التعلم في الاصدار الاخير للمنظومة الحالية عن سابقتها. موافقة افراد الدراسة على المعوقات التي تواجه تطبيق منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي، والتي كان ابرزها التحديات الخارجية كتشعب عمل المشرفة والقائدة وعدم تفريغ الاخصائيات واشغالهن بالاعمال الادارية والتدريب، والاشكاليات الداخلية كالتحديث المستمر للمنظومة وتعدد اصداراتها وعدم ثباتها في كل فصل دراسي، وعيوب تطبيق منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي المعمول بها حالياً كسوء التخطيط وتناقضات العمل عليها لكثرة التغييرات المستمرة في اصداراتها مما يربك الاشراف والمدارس. موافقة افراد الدراسة على المقترحات التطويرية لمنظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي والتي كان ابرزها ان منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي بحاجة للتغييرات كايجاد برنامج الكتروني له قاعدة ثابتة وموحدة لادارات التعليم يختص بموشرات المنظومة لتوحيد العمل عليها، امكانية جعل تطبيق منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي اكثر فعالية من المستوى الحالي عن طريق الاستمرار في التركيز على نواتج التعلم والتحصيل الدراسي، امكانية تحفيز القيادات للحصول على نتائج اعلى في منظومة موشرات قيادة الاداء المدرسي مثل تكريم وشكر القائدات المتميزات في ادائهم بالمنظومة.