فاعلية برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات الادراكية لدى الاطفال المعاقين فكريا القابلون للتعليم

هدفت هذه الدراسة الى القاء الضوء على فئة الاطفال المعاقين فكريا القابلون للتعليم الذين تتراوح اعمارهم ما بين 6 سنوات وشهرين الى 11 سنة و3 اشهر، توضيح مدى فعالية البرنامج الادراك لدى هذه الفئة ومدى اهميتها في تسريع عملية التكفل بهذه الشريحة، الاسهام في تنمية بعض المهارات الادراكية )الاطوال، الحيز، الالوان الاساسية، الاحجام، الزمن، الاشكال، الاتجاهات) لديهم من خلال الانشطة المقدمة في البرنامج المقترح. تكونت العينة من مجموعتين: المجموعة الاولى: تجريبية تكونت من (60) اطفال (30 ذكور، 30 اناث)، والثانية: الضابطة تكونت من (60) اطفال (30 ذكور، 30 اناث)، وتتراوح اعمارهم من 6 سنوات وشهرين الى 11 سنة و3 اشهر، ونسبة ذكائهم ما بين (50-70) درجة، بالمركز البيداغوجي النفسي للمعاقين فكريا بعلي منجلي – قسنطينة - بالجزائر، واعتمدت الدراسة على المنهج الشبه التجريبي. واثبتت نتائج الدراسة ان البرنامج المستخدم قد ساهم فعلا في تنمية المهارة الادراكية (للاطوال، الحيز، الالوان الاساسية، الاحجام، مفهوم الزمن، الاشكال، مفاهيم الاتجاهات) لدى الاطفال المعاقين فكريا عينة الدراسة.