اثر استخدام برنامج بريزي (prezi) المدعم بالوسائط التعليمية على التحصيل الاكاديمي والاتجاه نحو البرنامج لدى طلبة كلية التربية الاساسية بجامعة دهوك

يهدف البحث الى التعرّف على اثر استخدام برنامج (prezi) المدعم بالوسائط التعليمية على التحصيل الدراسي والاتجاه نحو البرنامج لدى طلبة كلية التربية الاساسية بجامعة دهوك، وقد تم الاعتماد على المنهج التجريبي، وتكوّنت العينة من (82) طالباً من قسم التربية، اختيرت بطريقة قصدية، للعام الدراسي 2015 / 2016، وتوزعت في مجموعتين، احداها تجريبية، بلغ عدد افرادها (40) طالباً، درست باستخدام برنامج (prezi)، والاخرى ضابطة، بلغت (42) طالباً درست باستخدام الطريقة الاعتيادية. وقد صمّم الباحثان تسع محاضرات باستخدام برنامج (prezi)، فضلاً عن تصميمهما لاختبار تحصيلي في مقرر طرائق التدريس، تكوّن بصورته النهائية من (20) فقرة، واداة لقياس اتجاهات الطلبة نحو البرنامج، مكون من (20) فقرة، وقد تمّ التاكد من صدق، وثبات، وجميع الخصائص السيكومترية، للادوات. وخلصت الدراسة الى وجود فرق ذو دلالة احصائية عند المستوى (0.05) في التحصيل الاكاديمي بين المجموعتين على الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما تبيّن ارتفاع مستوى اتجاهاتهم نحو برنامج بريزي، واوصىت الدراسة ببضرورة استخدام التدريسيين لبرنامج بريزي (prezi) في التدريس الجامعي.