اثر التفاعل بين العبء المعرفي ذو المصدر (داخلي خارجي) والسعة - العقلية على دافعية الانجاز الاكاديمي لتلاميذ الثالثة ثانوي

تبحث هذه الدراسة في علاقة السعة العقلية بدافعية الانجاز الاكاديمي من جهة، وعلاقة مصدر العبء المعرفي (داخلي خارجي) بدافعة الانجاز الاكاديمي من جهة اخرى، بل وتهدف الى تبيان الفروق في دافعية الانجاز الاكاديمي بين تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بتفسير التفاعل بين مستويات السعة العقلية (مرتفع -منخفض) مع مستويات العبء المعرفي ذو المصدر (الداخلي الخارجي) عندهم، وقد توصلت هذه الدراسة سنعرضها خلال هذا البحث.