التكامل الوظيفي بين الاسرة والمدرسة في عملية التنشئة الاجتماعية

يهدف هذا المقال الى معرفة طبيعة العلاقة القائمة بين كل من موسسة الاسرة والمدرسة، اذ تعتبران من اهم الموسسات التي اصطنعهما المجتمع للقيام بعملية التنشئة الاجتماعية، باعتبارها عملية تهدف الى اكساب الفرد المعايير والقواعد الاجتماعية التي تمكنه من التوافق الاجتماعي وتيسر له عملية الاندماج داخل المجتمع. فالاسرة والمدرسة هما الموسستان التربويتان الاكثر اهمية من بين بقية الموسسات الاخرى نظرا لمكناتهما ودورهما الفعال في عملية التنشئة الاجتماعية، ولا يمكن للاسرة والمدرسة النجاح في هذه العملية الا اذا كان هناكتكامل وظيفي بينهما على مستوى المهام والاهداف لتحقيق تنمية شاملة للفرد والمجتمع. اذ لا يتسنى للاسرة وحدها القيام بعملية التنشئة الاجتماعية دون مساعدة المدرسة فبتوطيد هذه العلاقة ستتحقق الاهداف التربوية التي تسعى لها كلا الموسستين.