جودة الاداء اللغوي الشفوي للطالب الجامعي، طلبة التاهيل التربوي انموذجا

هدفت الدراسة الى معرفة المستوى النحوي في اداء طلبة التاهيل التربوي بجامعة صحار، ولتحقيق اهداف الدراسة طبق الباحث اداة تحليل على عينة الدراسة البالغ عددها (40) طالبة معلمة في تخصص اللغة العربية من مجتمع الدراسة البالغ (122) طالب معلم، اذ اظهرت نتائج الدراسة ان نسبة الاخطاء في المستوى النحوي التي وقعت فيها عينة الدراسة بلغت (15.02%)، كما بلغت اعلى نسبة في الاخطاء النحوية في اداء المفعول به بنسبة 5.77%، واوصت الدراسة بعدة توصيات ابرزها اعداد برامج تدريبية موجهة؛ لتصحيح الاداء الشفوي للطلبة/المعلمين المتخصصين في اللغة العربية، وادراج مادة في تحليل الاخطاء اللغوية من ضمن برنامج اعداد الطلبة/المعلمين في اللغة العربية بموسسات اعداد المعلمين.