مركز الضبط والسعادة النفسية لدى اعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم والاداب في جامعة القصيم

هدفت هذه الدراسة الى التعرفعلى العلاقة بينمركز الضبط والسعادة النفسية، تكونت عينة الدراسة من اعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم والآداب فيهذهمدينة بريدة (جامعة القصيم) ، والبالغ عددهم (99) استاذا، منهم (50) من اعضاء هيئة التدريس في الكلية العلمية و ( 49 ) في الكلية الادبية، ولاغراض الدراسة تم استخدام مقياس مركز الضبط ومقياس السعادة النفسية.وقد اظهرت النتائج ان مركز الضبط الداخلي جاء في المرتبة الاولى لدى اعضاء هيئة التدريس في مدينة بريدة (جامعة القصيم)، وان مستوى السعادة النفسيةلدى اعضاء هيئة التدريس في كلية العلوم والآداب في مدينة بريدة (جامعة القصيم) جاء متوسطة، وان هناك فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (a 0.05) تعزي لاثر التخصص الدراسي في مركز الضبط الخارجي، وجاءت الفروق لصالح اعضاء هيئة التدريس في التخصصات الانسانية، اما في مركزالضبط الداخلي فقد كانت الفروق لصالح التخصصات العلمية، واظهرت النتائج ايضا عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 20.05 )تعزي الاثر التخصص الدراسي في مستوى السعادة النفسية، ووجود علاقة ارتباطية دالة احصائيابين مركز الضبط الداخلي و بين مستوى الشعور بالسعادةالنفسية، واخيرة عدم وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين مركز الضبط الخارجي وبين مستوى الشعور بالسعادة النفسية.تهدف الدراسات النفسية بصفة عامة الى فهم سلوك الانساني، بهدفضبطه والتنبو به، ويحاول علماء النفس تحقيق هذا الهدف من خلال التعرف علىمتغيرات هذا السلوك وبيان العلاقات الوظيفية بينهما، في سبيل تحقيق المزيد من السيطرة على المظاهر السلوكية المختلفة، والتي تتفاوت بين الافراد حسبالسمات الشخصية لهم، وكذلك البيئة المحيطة بهم.