مدى تضمين كتاب الفقه المقرر على طالبات الصف الاول المتوسط بالمملكة العربية السعودية لمكونات الاقتصاد المعرفي

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على مكونات الاقتصاد المعرفي التي يفترض ان يتضمنها كتاب الفقه المقرر على طالبات الصف الاول المتوسط في المملكة العربية السعودية، ومعرفة مدى مراعاة محتوى كتاب الفقه المقرر على طالبات الصف الاول المتوسط لمكونات الاقتصاد المعرفي. ولتحقيق اهداف الدراسة اعد الباحثان اداة الدراسة (استمارة تحليل محتوى) وتم استخدامها في تحليل محتوى الكتاب في ضوء (مكونات الاقتصاد المعرفي) بعد التاكد من صدقها وثباتها، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وعولجت البيانات الاحصائية باستخدام التكرارات والنسب المئوية اضافةً الى معادلة هولستي. وكان من اهم نتائج الدراسة بان بلغ عدد مكونات الاقتصاد المعرفي الواجب توافرها في محتوى كتاب الفقه للصف الاول المتوسط (22) مكوَن، وقد توزعت هذه المكونات على ثلاثة مجالات رئيسة وهي: مجال النمو المعرفي والعقلي، مجال التقنية والاتصال، المجال الاجتماعي والوطني. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحثان عددًا من التوصيات كان من ابرزها ان يراعي مولفو الكتب الدراسية تضمين مكونات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتاب الفقه المقرر على طالبات الصف الاول المتوسط بالمملكة العربية السعودية، وبخاصة تنمية مهارات البحث والاستقصاء لدى الطالبات، واكسابهم اخلاقيات الباحث الاسلامي والعناية بتوظيف التقنية بكافة اشكالها في مضمون كتاب الفقه، واكسابهم مهارات التعلم الذاتي عن طريق استخدامها، مع الاشارة الى المواقع الالكترونية الموثوقة.