• شماره ركورد
    82271
  • عنوان مقاله

    اسباب سوء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي (تويتر انموذجاً)

  • پديد آورندگان

    بخاري, ماجد عبد الفتاح محمد كلية التربية - قسم علم النفس

  • از صفحه
    57
  • تا صفحه
    74
  • چكيده فارسي
    هدفت الدراسة الى التعرف على اسباب سوء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي من خلال تويتر كانموذج حديث لوسائل التواصل الاجتماعي، ولتحقيق ذلك اختيرت عينة عشوائية مكونة من (160) طالب ممثلين 40% من مجتمع البحث، ومن اجل الاجابة عن اسئلة الدراسة تم تصميم استبيان لمعرفة اسباب سوء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي (تويتر Twitter انموذجًا) ومعوقات الاستخدام الامثل، ومقترحات الحد من سوء استخدام تلك الوسيلة، ثم استخدم الباحث المعالجات الاحصائية بعد تحليل الاستمارات عبر البرنامج الاحصائي SPSS v.23 ، واسفرت نتائج التحليل الاحصائي عن: معرفة اهم اسباب سوء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي (تويتر Twitter). عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى معنوية (0.05) في وجهة نظر الطلاب تجاه اسباب سوء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي (تويتر Twitter) من حيث الجنس (ذكر- انثى). ايضًا عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى معنوية (0.05) في وجهة نظر الطلاب تجاه اسباب سوء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي (تويتر Twitter) من حيث العمر. معرفة اهم معوقات الاستخدام الامثل لوسائل التواصل الاجتماعي (تويتر Twitter). معرفة اهم المقترحات المساهمة في الحد من سوء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي (تويتر Twitter). وقد خرج الباحث بمجموعة من التوصيات منها: ربط حسابات (تويتر Twitter) بارقام السجل المدني او الهوية دون كشف المعلومات لغير العاملين في المنظومة الرقابية، وضرورة تفعيل (تويتر Twitter) عبر مكاتب التربية والتعليم والمدارس والمعاهد والجامعات وجميع الموسسات الادارية، واهمية انشاء لجان الكترونية متخصصة دينية وعلمية ونفسية وقانونية للتوعية في كافة المجالات، وتكثيف البرامج الاعلامية الهادفة للحث على الاستخدام الامثل لوسائل التواصل الاجتماعي، وضرورة تمكين المراقبة الالكترونية للجهات المعنية بالصلاحيات لمعاقبة المخالفين للانظمة ومثيري الفتن.
  • كليدواژه
    وسائل التواصل الاجتماعي , (تويتر Twitter) , سوء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي
  • عنوان نشريه
    المجله الدوليه للدراسات التربويه و النفسيه: الاردن
  • عنوان نشريه
    المجله الدوليه للدراسات التربويه و النفسيه: الاردن