دراسة تقويمية لنظام الجودة الداخلية لكلية التربية والآداب بجامعة تبوك

هدفت الدراسة الى: تعرف اهداف التعليم الجامعي، اضافة الى الوقوف على اهم التحديات التي تواجه التعليم الجامعي، وكذلك تعرف طبيعة نظم الجودة الداخلية التربية والآداب بجامعة تبوك، ومن اهداف الدراسة ايضًا تقويم النظام الداخلي للجودة لكلية التربية والآداب جامعة تبوك، واخيرًا تقديم مقترحات الى متخذي القرار لتعديل المسار في ضوء نتائج الدراسة. توصلت النتائج الى : احتل محور القدرة الموسسية المرتبة الاولي بينما جاء محور فاعلية التعليم في المرتبة الثانية، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متغيرات الدراسة الثلاث ( النوع، الدرجة العلمية، عضوية وحدة الجودة ) مما يشير الى انتشار الوعي لدي اعضاء هيئة التدريس باعمال وحدة الجودة ، ان اهم نقاط القوة تمثل في: توافر رسالة معلنة، ومعلنة من الكلية، وارتباط اهداف الكلية باهداف الجامعة، توافر روية معلنة، ومعتمدة من الكلية، ان اهم نقاط الضعف تمثل في: ضعف خطة التوعية للنهوض بخدمة المجتمع وتنمية البيئة، ضعف المشاركة في قوافل التنمية الشاملة.