جودة الحياة الجامعية كعامل وسيط بين الاغتراب النفسي وتقدير الذات لدى طلاب جامعة الملك سعود

هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى جودة الحياة الجامعية كعامل وسيط بين الاغتراب النفسي وتقدير الذات لدى طلاب جامعة الملك سعود، بعينة قدرها (136) طالباً بنسبة (13%) من مجتمع الدراسة المستجابين لادوات الدراسة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. واعد مقياساً لكلً من (جودة الحياة الجامعية + الاغتراب النفسي + تقدير الذات). وتوصلت النتائج الى انه توجد علاقة ارتباط دالة احصائياً بين مقياس جودة الحياة الجامعية وبين مقياس الاغتراب النفسي وابعاده دون بعد غياب المعني لدى افراد الدراسة، كما توجد علاقة ارتباط دالة احصائياً بين مقياس تقدير الذات ومقياس جودة الحياة الجامعية وابعادها دون بعد جودة الحياة الجامعية لدى افراد الدراسة، كما توصلت ايضاً الى انه توجد علاقة موجبة بين جودة الحياة الجامعية وتقدير الذات، ووجود علاقة دالة موجبة بين جودة الحياة الجامعية والاغتراب النفسي، وان جودة الحياة الجامعية لها دور وسيط بين تقدير الذات والاغتراب النفسي، واخيراً انه توجد فروق غير دالة احصائياً في جودة الحياة الجامعية لدى افراد الدراسة تعزي لنوع كليتهم العلمية. واوصت بالقيام ببناء برنامج تاهيلي للطلاب المغتربين بالجامعة يزيد من تقديرهم لذاتهم ويقلل من احساسهم بالاغتراب النفسي، واشارت لالى ضرورة تبني عمادة تطوير المهارات لسلسلة دورات تدريبية تهدف لتحسين جودة الحياة لدى طلاب الجامعة.