فعالية استخدام الآيباد iPad في التحصيل الدراسي لمادة العلوم لدى طلبة الصف الثالث الاساسي بولاية صحار

هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن فعالية الآيباد في التحصيل الدراسي لمادة العلوم لدى طلبة الصف الثالث الاساسي بولاية صحار.استخدم فيها المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (51) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث الاساسي بمدرسة العهد الزاهر، موزعين على مجموعتين: المجموعة التجريبية تم تدريسها وحدة استقصاء المواد باستخدام الآيباد، وضمت (25) طالبا وطالبة، والمجموعة الضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، وضمت (26) طالبا وطالبة. مادة الدراسة تمثلت في برنامج تدريبي تم تصميمه باستخدام تطبيقات الآيباد، ومنها تطبيق الكتاب التفاعلي كتطبيق رئيس وتطبيقات اخرى، وقد تم عرضه على مجموعة من المحكمين للتحقق من صدق محتواه. كما تم اعداد اختبار بعدي للمجموعتين في وحدة استقصاء المواد، تكون من (28) فقرة يقيس تحصيل الطلبة في المجموعتين. اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى( 0.05 ≥ α ) بين المتوسط الحسابي لدرجات المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة فانها توصي بدعم تعلم العلوم باستخدام الآيباد من خلال تضمين المناهج لانشطة تفاعلية ذات صلة بالمحتوى ، وتفعيل الورش والدروات التدريبية لزيادة خبرة معلمي العلوم في استخدام تطبيقات الآيباد لتحسين اجراءاتهم التدريسية.