فعالية وحدة تعليمية مقترحة في اكساب بعض المهارات الحاسوبية الاساسية لطفل ما قبل المدرسة

تهدف الدراسة الحالية الى معرفة فعالية وحدة تعليمية مقترحة في اكساب بعض المهارات الحاسوبية الاساسية لطفل ما قبل المدرسة، واتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم مجموعتين احداهما تمثل المجموعة الضابطة، والاخرى تمثل المجموعة التجريبية ذات الاختبار القبلي والبعدي، كما اعتمدت الباحثة في اختيار العينة على الطريقة العشوائية البسيطة والتي تكونت من (60) طفلاً وطفلة من اطفال المستوى التمهيدي بروضة شعاع المعرفة بالعاصمة المقدسة، حيث قسمت عينة الدراسة الى مجموعتين مجموعة تجريبية بلغ عددها (30) طفلاً وطفلة، ومجموعة ضابطة بلغ عددها (30) طفلاً وطفلة. وقد هدفت الدراسة الى الكشف عن فعالية وحدة تعليمية مقترحة في اكساب بعض المهارات الحاسوبية الاساسية في المجال المعرفي والادائي لطفل ما قبل المدرسة، والكشف عما اذا كان هناك فروق بين الذكور والاناث من افراد المجموعة التجريبية في المهارات الحاسوبية في المجال المعرفي والادائي، وتوصلت الدراسة الى وجود فرق دال احــصائياً بــين متوسط المجــمــوعة التجريبية، ومتوسط المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي، وفي بطاقة الملاحظة بعد ضبط الادوات القبلي لصالح المجموعة التجريبية، كما توصلت الى عدم وجود فرق دال احصائيا بين الاناث والذكور من افراد المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة في المهارات الحاسوبية، بعد دراستهم للوحدة المقترحة، كما اوصت الدراسة في ضوء ما اسفرت عنه نتائج الدراسة الحالية توصي الباحثة باضافة وحدة الحاسب الآلي للوحدات التعليمية في رياض الاطفال، وتقديم الوحدات التعليمية في رياض الاطفال على الاقراص المضغوطة تماشياً مع استراتيجية التعليم الالكتروني، والمراحل التعليمية.