دور الادارة المدرسية في تحقيق ابعاد التنمية المستدامة في الاردن من وجهة نظر المعلمين

جاءت هذه الدراسة للوقوف على دور الادارة المدرسية في تحقيق ابعاد التنمية المستدامة في الاردن من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق ذلك، تم تطوير استبانة تضمنت (24) فقرة موزعة على ثلاثة ابعاد للتنمية المستدامة وهي: البعد الاقتصادي والبعد الاجتماعي والبعد البيئي، وقد تم توزيع هذه الاستبانة على عدد من المعلمين والمعلمات والبالغ عددهم( 340) معلماً ومعلمة وذلك خلال الفصل الاول من العام الدراسي 2019/2020، وقد كان من ابرز النتائج، ان دور الادارة المدرسية كان عالياً في تحقيق ابعاد التنمية المستدامة، وكان ترتيب الابعاد على النحو الاتي: البعد الاجتماعي كان اعلاها يليه البعد الاقتصادي, ثم البعد البيئي. واوصت الدراسة بتخصيص جائزة لافضل مدرسة تهتم بالبيئة وتجميلها، وتشجيع العمل الفريقي والتعاوني، وقد اقترحت الدراسة اجراء دراسة اخرى مماثلة على المدارس الخاصة.